Mostres orals avaluades del C1 i del C2 de català: què valoren els examinadors
La Generalitat publica mostres orals reals avaluades de l’Àrea 3: cinc al C1 (amb àudio i un PDF de valoració) i tres al C2 (bé, aprovat i no assolit, amb àudio i valoració). Aquí tens què conté cada una, què separa una A d’una C i com treballar-les perquè t’ensenyin el nivell que s’exigeix.
Què publica la Generalitat
Són materials gratuïts de la pàgina «Materials» de cada certificat. El PDF del C1 explica per què existeixen: són expressions orals d’examinands reals, comentades segons els criteris del certificat perquè els futurs examinands «coneguin els criteris amb què seran avaluats i sàpiguen el grau d’exigència» de l’àrea.
| C1 | C2 | |
|---|---|---|
| Mostres | 5 (2 de la tasca 1 i 3 de la tasca 2) | 3 |
| Etiquetes | A (bona), B (assolida), C (no assolida) | bé, aprovat, no assolit |
| Àudios | 5 MP3, de 2:26 a 5:39 | 3 MP3, de 3:12 a 4:00 |
| Valoració | PDF de 10 pàgines amb un comentari per mostra | una pàgina web per mostra, de tres paràgrafs |
Les durades dels àudios les hem mesurat nosaltres sobre els MP3 publicats. La pàgina de materials del C1 és del 10.05.2024 i la del C2, del 13.02.2026; les tres pàgines de valoració del C2 porten la data 03.02.2014.
C1: cinc mostres sobre dues tasques
El PDF reprodueix els dos enunciats. A la tasca 1 participes en un debat de ràdio sobre l’alimentació sostenible: escoltes un pòdcast dues vegades, tens 10 minuts per preparar-te i fas un monòleg de 3-4 minuts en què et presentes, exposes les idees rellevants i argumentes si cal canviar com comprem i preparem el menjar. A la tasca 2 treballes en una agència de publicitat que assessora una ONG contra el plàstic als mars: valores dues fotografies finalistes i en tries una, en registre formal, amb l’examinador, que fa de director de l’ONG i inicia el diàleg. Dura 4-5 minuts.
| Mostra | Resultat | Àudio | Què en diu la valoració |
|---|---|---|---|
| 1.1 | A (bona) | 5:31 | Es presenta, planteja el problema i explica els canvis; integra l’àudio «amb naturalitat» |
| 1.2 | B (assolida) | 2:26 | Valoració: «el discurs és breu» i no desenvolupa els punts; registre poc formal; al límit entre apte i no apte |
| 2.1 | A (bona) | 5:32 | Valora les dues imatges, tria i justifica; contraargumenta les objeccions i proposa solucions |
| 2.2 | B (assolida) | 4:47 | Un únic argument; perd el rol a la primera pregunta i el recupera |
| 2.3 | C (no assolida) | 5:39 | Un únic argument sense desenvolupar; no adopta el rol; respostes breus |
Què separa una A d’una B i d’una C al C1
- El rol. A les dues A, l’examinand «adopta molt bé el rol». La C no adopta el de treballadora de l’empresa i «parla en condicional al llarg de tota la intervenció, com si es trobés en una situació hipotètica».
- Els arguments. La A de la tasca 2 fa servir «arguments variats, eficaços i fàcils de seguir». La B es queda en «un únic argument» i la C en té un, el repeteix i no el desenvolupa.
- La conversa. L’A «s’implica en la situació i fa avançar la conversa»; la C «no fa avançar la conversa» i respon de manera breu.
- El tancament. La B de la tasca 1 acaba amb «tot i així és aquesta la meva opinió i no tinc res més a dir» i riu: la valoració diu que no tanca bé el discurs.
- Els errors. La A de la tasca 2 té errors puntuals («salvem a les cigonyes», «quan va haver-hi lo del Prestige») i continua tenint «un bon control de la normativa». La B de la tasca 1 repeteix «tenir que» per expressar obligació i diu «a lo millor»: la valoració els qualifica d’errors greus.
La mostra 2.3 mostra una cosa útil: té un «control gramatical suficient» i, tot i això, suspèn. La C ve del rol, dels arguments, de la conversa i d’un ritme lent amb un to «molt monòton», no només de la llengua.
C2: tres mostres, tres resultats
Cada mostra del C2 té un comentari de tres paràgrafs que cobreixen el rol i l’estructura, la precisió i la persuasió, i la normativa.
| Mostra | Àudio | Què en diu la valoració |
|---|---|---|
| 1 (bé) | 4:00 | Assumeix bé el rol, respon als objectius i té en compte l’audiència; tanca bé, però l’obertura és «un punt confusa» i «distorsiona lleugerament alguna dada dels textos previs» |
| 2 (aprovat) | 3:29 | Discurs «fluix» en l’estructura: frases que «es clouen de manera imprevisible»; mal ús repetit del verb agrair, castellanismes i infinitius amb article; «al límit d’una execució entre apte i no apte» |
| 3 (no assolit) | 3:12 | Posa al mateix nivell objectius diferents; no dona arguments de suport a la tasca de l’entitat premiada; acaba «de manera abrupta»; lèxic «incorrecte o inventat» |
Tres lliçons que surten dels comentaris:
- La mostra «bé» no és perfecta. La valoració la descriu com «poc persuasiva», amb lentitud i vacil·lacions. El que la fa bona és que assumeix el rol, compleix els objectius, pensa en l’audiència i tanca bé.
- L’estructura decideix l’aprovat. La mostra 2 té rol i objectius, però les frases no es controlen. La 3 no jerarquitza: tracta tots els objectius al mateix nivell i afegeix l’últim contingut «sense motivació».
- La normativa es nota en detalls concrets. Règims verbals (agrair), pronoms febles, preposicions, castellanismes i infinitius amb article. Si vols revisar-los, tens les guies de pronoms febles, per i per a i barbarismes freqüents.
Les valoracions de les mostres 2 i 3 parlen d’agrair i de l’entitat premiada, com l’exemple de tasca de la guia oficial de l’Àrea 3 del C2: agrair un premi, valorar la trajectòria i convèncer l’auditori. Els àudios duren menys que els uns 8 minuts de monòleg de la prova, i les valoracions no indiquen quina part de la prova recullen: fes-los servir per sentir el nivell, no per cronometrar-te.
Com treballar-les, pas a pas
Aquest mètode és nostre i es recolza en els criteris que apliquen les valoracions.
- Escolta sense llegir la valoració i posa-li una etiqueta: A, B o C al C1; bé, aprovat o no assolit al C2.
- Llegeix el comentari i compara. On has coincidit? Apunta què no havies sentit.
- Fes la mateixa tasca. Al C1 tens els dos enunciats al PDF de mostres; al C2, l’exemple de la guia.
- Grava’t i revisa cinc punts: rol mantingut fins al final, almenys dos arguments desenvolupats, tancament, ritme i errors que es repeteixen.
- Fes la teva llista d’errors repetits. Una forma com «tenir que» és un descuit si surt una vegada i un patró si es repeteix: la valoració del C1 la marca com a greu perquè la mostra la repeteix «més d’una vegada».
Quant pesa l’oral i on entrenar la resta
L’Àrea 3 val el 30 % al C1 i el 27 % al C2. Per aprovar, al C1 calen 65 punts sobre 100 i almenys 31,5 a l’Àrea 1; al C2, un 60 % de l’Àrea 1 i 60 punts sobre 100. L’Àrea 1 és eliminatòria, i abans de gravar-te convé saber on ets. Fes la prova de nivell gratuïta: vint preguntes, uns cinc minuts, sense registre. Si vols entrenar la part escrita, l’accés complet inclou fins a 5 correccions al dia amb els criteris de la DGPL, simulacres de les Àrees 1 i 2 amb el rellotge real i un pla d’estudi per data d’examen, per 49 € en un sol pagament, amb 12 mesos d’accés. L’oral l’entrenes amb el mètode d’aquest article.
Per veure com és cada prova per dins, llegeix l’examen oral del C1, l’examen oral del C2 i el model d’examen del C1 i del C2.
Preguntes freqüents
On puc escoltar mostres orals avaluades del C1 i del C2 de català?
Les publica la Generalitat de Catalunya, gratuïtament, a la pàgina «Materials» de cada certificat a llengua.gencat.cat. Al C1 hi ha cinc àudios i un PDF de valoració; al C2, tres àudios amb la seva valoració cadascun.
Quantes mostres orals avaluades hi ha al C1 i al C2?
Al C1, cinc: dues de la tasca 1 (monòleg a partir d’un àudio) i tres de la tasca 2 (diàleg). Al C2, tres, etiquetades com a bé, aprovat i no assolit.
Què volen dir l’A, la B i la C a les mostres orals del C1?
A és una mostra bona, B és assolida (aprovada) i C és no assolida (suspesa). La mostra 1.2 és una B que el comentari situa «al límit entre apte i no apte».
Les mostres orals del C2 porten una puntuació?
Les pàgines de valoració no publiquen cap puntuació. Cada mostra té un comentari de tres paràgrafs (contingut i estructura, expressió i precisió, normativa) i una etiqueta: bé, aprovat o no assolit.
Es pot treure una A a l’oral del C1 amb errors de llengua?
Sí. La mostra 2.1 és una A i la valoració hi assenyala errors puntuals, com «salvem a les cigonyes» o «lo del Prestige», dins d’un «bon control de la normativa». Pesen més el rol, els arguments i la conversa.
Fonts
- Llengua catalana (Generalitat de Catalunya): C1, Mostres il·lustratives de referència de l’àrea 3, comprensió oral i expressió oral (PDF)
- Llengua catalana (Generalitat de Catalunya): Materials per preparar-se la prova C1
- Llengua catalana (Generalitat de Catalunya): Materials per preparar-se la prova C2
- Llengua catalana (Generalitat de Catalunya): C2, Guia per preparar-se l’àrea de comprensió lectora i expressió oral (àrea 3)
- Llengua catalana (Generalitat de Catalunya): C1, Guia per preparar-se l’àrea de comprensió oral i expressió oral (àrea 3)
Continua per aquí
- ExamenModel d’examen C1 i C2 de català: què inclou cada PDF oficial i com treballar-loModel d’examen oficial del C1 i del C2 de català: què conté cada PDF de la Generalitat, tasques, ítems i àudio, què no porta i com treballar-lo.Llegeix la guia →
- EscripturaTasca 2 del C1 de català: com escriure l’article d’opinió de 240 a 260 paraulesTasca 2 del C1 de català: un article d’opinió de 240 a 260 paraules a partir de diverses fonts, en 1 h 15 min. Què demana la Generalitat i com es valora.Llegeix la guia →
- EscripturaTasca 1 del C1 de català: com escriure l’apartat web de 180 a 200 paraulesTasca 1 del C1 de català: un apartat web de 180 a 200 paraules a partir de tres fonts, en 1 hora. Què demana la Generalitat i com es valora.Llegeix la guia →
- EscripturaArticle d’opinió del C2 de català a partir d’una citació: la tasca 3, criteris i tres mostres realsTasca 3 del C2 de català: article d’opinió d’unes 300 paraules a partir d’una citació, en 1 hora. Què demana la guia i què separa la mostra A de la C.Llegeix la guia →