Connectors per al text argumentatiu del C1 i el C2
A la correcció de l’expressió escrita, la coherència i la cohesió no són un adorn: són criteris amb pes propi. Un text ben argumentat però sense marques de connexió es llegeix com una llista d’idees juxtaposades i baixa de nota. I un text ple de connectors mal triats, o calcats del castellà, baixa encara més, perquè l’error és doble: de registre i de norma.
Què avalua realment el corrector
Quan un examinador llegeix el teu text argumentatiu, comprova tres coses en aquest ordre: que hi hagi una tesi identificable, que cada paràgraf faci una funció clara, i que les relacions entre idees estiguin explicitades. Els connectors són l’eina que fa visible aquesta arquitectura. Per això no cal fer-ne un ús decoratiu ni acumular-los: n’hi ha prou amb un connector fort per paràgraf i algun de secundari dins del paràgraf.
Repertori per funcions
Introduir el tema i la tesi
Pel que fa a…, Quant a…, En aquest article em proposo…, El debat sobre X ha adquirit…, Convé recordar que…
Ordenar l’exposició
En primer lloc, en segon lloc, d’una banda… de l’altra, a continuació, finalment, per acabar. Evita la sèrie «primer de tot / segon de tot», pròpia de la llengua oral.
Afegir i reforçar
A més, a més a més, així mateix, encara més, d’altra banda, igualment, fins i tot, i encara.
Contrastar i concedir
Tanmateix, això no obstant, no obstant això, ara bé, amb tot, en canvi, si bé, per bé que, malgrat que, tot i que. Tanmateix i ara bé són les dues formes més rendibles en un examen: són inequívocament formals i inequívocament catalanes.
Expressar causa
Perquè, ja que, atès que, com que, a causa de, per raó de, vist que. Recorda que com que encapçala l’oració («Com que plovia, vam anul·lar la sortida») i perquè no pot fer-ho mai en aquesta posició.
Expressar conseqüència
Per tant, així doncs, en conseqüència, per consegüent, de manera que, per això.
Exemplificar i reformular
Per exemple, com ara, posem per cas, és a dir, dit d’una altra manera, en altres paraules, en concret. «Com ara» és molt útil perquè introdueix exemples sense trencar la sintaxi de la frase.
Concloure
En definitiva, en conclusió, en resum, comptat i debatut, a tall de conclusió, tot plegat.
Els calcs que et resten punts
| Evita | Escriu |
|---|---|
| *En quant a | Quant a / Pel que fa a |
| *En relació a | En relació amb / Amb relació a |
| *Al respecte de / *respecte a l’article que | Respecte a / Respecte de |
| *Degut a (com a connector inicial) | A causa de / Atès que / Com que |
| *Donat que | Atès que / Vist que / Com que |
| *No obstant (sol) | No obstant això / Això no obstant |
| *A pesar de que | Malgrat que / Tot i que / A pesar que |
| *Sobretot si + indicatiu com a connector d’èmfasi | Sobretot, i encara més si… |
| *Per suposat | És clar / Naturalment / Evidentment |
| *Aleshores com a conseqüència en registre formal | Per tant / Així doncs |
Un detall que passa desapercebut: degut a sí que és correcte quan funciona com a participi concordat amb un nom («l’endarreriment és degut a les obres»), però no com a locució que obre una frase. Aquesta distinció apareix a les proves any rere any.
Com distribuir-los en un text de 250-300 paraules
Una estructura que funciona bé sota pressió de temps:
- Paràgraf 1 (contextualització + tesi). Un connector d’obertura i una frase de tesi explícita. No comencis mai amb «Avui dia, la societat…»: és un inici buit que el corrector ha llegit mil vegades.
- Paràgraf 2 (primer argument). Obre amb un ordenador (En primer lloc) i tanca amb una conseqüència (Per tant).
- Paràgraf 3 (contraargument i refutació). Aquí és on es guanya la nota alta: És cert que… Ara bé, …. Demostrar que saps concedir i refutar és el que distingeix un C2 d’un C1.
- Paràgraf 4 (conclusió). Un connector conclusiu i una represa de la tesi amb altres paraules, no copiada.
Un exercici de cinc minuts
Agafa un text argumentatiu que ja hagis escrit i subratlla tots els connectors. Si n’hi ha menys de quatre, el text no té estructura visible. Si n’hi ha més de deu, probablement estàs enganxant idees que no es relacionen. I si algun apareix dues vegades, substitueix-lo: la varietat lèxica també es puntua.
Comprova si realment ho domines
Vint preguntes de nivell C1-C2 i un resultat per àrees en uns cinc minuts. Gratuïta i sense registre.
Continua per aquí
- GramàticaAccentuació i dièresi: les regles que cauen al C1 i al C2Agudes, planes i esdrúixoles, obert o tancat, els quinze diacrítics que van sobreviure a la reforma i el mapa complet de la dièresi.Llegeix la guia →
- GramàticaApostrofació: la regla completa amb totes les excepcionsArticle, preposició de, femenins amb i/u àtona, sigles, xifres i noms estrangers: tot el mapa de l’apòstrof en una pàgina.Llegeix la guia →
- GramàticaL’accent diacrític: els 15 mots que queden i els que ja no en portenLa llista tancada dels 15 diacrítics vigents, els mots que van perdre l’accent el 2016 i el criteri per no hipercorregir-los a l’examen.Llegeix la guia →
- Gramàtica«Per» o «per a»: la regla pràctica per no fallar-la a l’examenLa distinció davant de nom (fàcil), la qüestió de l’infinitiu (on hi ha marge) i els cinc contextos on l’error és inequívoc.Llegeix la guia →